Ny skoleleder på Store Magleby Skole

Kasper Stoholm kommer fra en stilling som afdelingsleder og souschef på Søndersøskolen i Furesø Kommune, hvor han gennem de seneste ni år har spillet en central rolle i skolens strategiske udvikling. Han har omfattende erfaring med økonomistyring, personaleledelse, samarbejde på både politisk og administrativt niveau samt håndtering af komplekse pædagogiske og organisatoriske opgaver.

Stoholm er kendt som en tydelig, empatisk og tilgængelig leder, der vægter dialog, arbejdsmiljø og stærke professionelle fællesskaber højt. Han har desuden solid erfaring med tværprofessionelt samarbejde og udvikling af inkluderende læringsmiljøer – blandt andet gennem etableringen af såkaldte Nest-klasser. Tidligere har han arbejdet som lærer i både Dragør og Grønland, været arbejdsmiljørepræsentant og bidraget til udviklingen af Dragør Friluftsskole og Det Maritime Hus.

Med en kandidatuddannelse i læring og forandringsprocesser og en diplomuddannelse i ledelse kombinerer han stærke teoretiske kompetencer med mange års praktisk ledelseserfaring. Stoholm vender nu tilbage til Dragør, hvor han fortsat bor, og hvor han ønsker at bidrage aktivt til udviklingen af kommunens samlede skolevæsen.

Han tiltræder med en klar ambition om at skabe de bedste forudsætninger for, at både elever og medarbejdere kan trives og lykkes på Store Magleby Skole.

Centerchef Kamille Godrim Jakobsen, Center for Børn, Skole og Familie, glæder sig over, at skoleledelserne nu igen er fuldtallige på kommunens tre skoler:

”Kasper er et meget erfarent skolemenneske, og vi er meget glade for at kunne byde ham velkommen som ny skoleleder. Han kommer med solid ledelseserfaring, stærke pædagogiske visioner og et indgående kendskab til Dragør. Vi ser frem til samarbejdet og til den positive udvikling, han vil være med til at skabe for Store Magleby Skole," siger centerchefen.

Hun peger på fire væsentlige indsatsområder for Store Magleby Skoles kommende skoleleder:

• At føre den deltagelsesorienterede skole ud i livet – i praksis
• At sikre høj trivsel og styrke den psykologiske tryghed yderligere, også for personalet
• At konsolidere ledelsesteamet og skabe klarhed over fælles ansvar samt roller og opgaver
• At udøve strategisk ledelse og styring i et krydsfelt af statslige krav, kommunale forventninger og lokale behov – i tæt dialog med skolebestyrelse, forældre og elevråd

Kasper Stoholm har boet flere år i Dragør, er 44 år og har en pige og en dreng, som begge går på Nordstrandskolen.